南柯十四IP属地:江苏·无锡 发布于39分钟前
伴随着(zhe)非遗技艺(yi)的生活(📿)化、大众化,以往仅在师徒之间口传心(🕛)授的传(🏔)承模式显得单一,社会力量尤其是教育界的力量(🛂)在现代非遗的传承(cheng)发展过程(cheng)中扮演日(ri)益重要(🚋)的角色。 当前,不少学校(🎏)将非遗引进校园(💇)、带进课(👪)堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、(🈲)开设非遗选修课程,有的中小学、幼儿园也将非遗技艺(yi)融(🍚)入艺(yi)术课程和学前(qian)教育体系,让学生在青少幼不同阶段(duan)都能处(chu)于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人见物见生活”理念已(💁)成为非遗(yi)传承(🍤)发展的共识。