九巅IP属地:四川·乐山 发布于41分钟前
伴随(🏅)着非遗技艺的生(😵)活化、大众化(hua),以往(wang)仅在师徒之间口传心授(shou)的(de)传承模式显得单一,社会力量尤其是教(jiao)育界的力量在现代非遗的传承发(fa)展过程(🔣)中扮演日益重要的(📭)角(jiao)色。 当前,不少学校将(jiang)非遗引进(🐏)校(🦏)园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担任(👫)特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研(🏐)培项目、开设(she)非遗选修课程,有的中(zhong)小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程和学前教育体系,让学生在青少幼不同阶段(🐼)都(📶)能处于(🎴)中华优秀传统文化的滋养之(🚉)中。 如今,“见人见物(wu)见生活(huo)”理念已成为非遗传承发展的共识。